tìm số thập phân biết trả lời số đó là

Trả lời: Tin học là ngành khoa học nghiên cứu về thông tin 4.Hoạt động củng cố: (1-3'): Gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau đây: 1.Hãy nói về một đặc điểm nổi bật của sự phát triển trong xã hội hiện nay? 2.Vì sao Tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học? 3.Hãy nêu những đặc tính ưu việt của MTĐT? Thứ ba, ngày 21 tháng 11 năm 2006 Tiết 1 - Môn : Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: 1- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trường. Luyện tập kĩ năng giải nghĩa một số từ ngữ nói về môi trường, tìm từ đồng nghĩa. 2 Tìm Hiểu Đáp Án Mô Đun 4.0. Module dạy học là một đơn vị chương trình dạy học tương đối độc lập được cấu trúc đặc biệt nhằm phục vụ cho người học và chứa đựng mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học cũng như hệ thống các công cụ đánh giá kết quả tạo Mặc dù là bộ phận không trực tiếp làm ra doanh số những có tầm quan trọng không nhỏ trong việc vận hành doanh nghiệp. Phân tích dữ liệu Bộ phận phân tích dữ liệu sẽ thực hiện việc diễn giải dữ liệu, phân tích dữ liệu và thực hiện các hệ thống như thu thập dữ Khởi tạo một biến tachso để tách các chữ số của n bằng toán tử chia dư và một biến s để tính tổng bằng các số đã tách. Song song với tách số chúng ta sử dụng toán tử chia nguyên để xóa chữ số cuối của n. Đặt chúng vào một vòng lặp for và chạy. Đến đây thì f11 thôi. Salle De Sport Bon Rencontre Toulon. Ôn tập toán 6 lý thuyết trắc nghiệm hỏi đáp bài tập sgk Câu hỏi Tìm số thập phân a,bc biết a,bc = 10 a+b+c Leona 15 tháng 9 2016 lúc 753 cho số thập phân a,bc biết a,bc = 10 a+b+c lời giải chi tiết Xem chi tiết Tìm số thập phân a,bc biết a,bc = 10 a + b + c Chỉ cần ghi kết quả thôi cũng đc Các bn làm nhanh lên nhé ! Xem chi tiết Love 19 tháng 9 2016 lúc 1441 Help me ok Tìm số thập phân a,bc = 10 a + b + c Số đó là ...................... Xem chi tiết Tìm x và số thập phân a,bc biếta,bc*xx=77,33 Xem chi tiết GIẢI RA NHÉ 1 . Thư viện trường Hoa Phượng có hai tủ sách. Ban đầu số sách trong tủ thứ nhất bằng 11/9 số sách trong tủ thứ hai, sau đó cô phụ trách thư viện đã chuyển 10 quyển từ tủ thứ nhất sang tủ thứ hai nên hiện nay số sách trong tủ thứ hai bằng 19/21 số sách trong tủ thứ nhất. Hỏi thư viện trường Hoa Phượng có tất cả bao nhiêu quyển sách?2 . Tìm số thập phân a,bc biết a,bc 10 a + b + c Đọc tiếp Xem chi tiết Tìm số thập phân biết Xem chi tiết Tìm số thập phân biết Xem chi tiết a viết số thập phân nhỏ nhất có 10 chữ số khác nhaub viết số thập phân nhỏ nhất có 5 chữ số chẵn khác nhauc tìm x biết 8, +1, Xem chi tiết Câu 6Tìm số thập phân biết Trả lời Số đó là Xem chi tiết Các anh chị giúp em với3 Đáp án có 8 x ∈ { 8,1; 8,2; 8,3; 8,4; 8,5; 8,6; 8,7; 8,8; 8,9 }2115A 8 < x < 9Mà số thập phân x có một chữ số ở phần thập phân x có thể là các số thập phân này 8,1 ; 8,2 ; 8,3 ; 8,4 ; 8,5 ; 8,6 ; 8,7 ; 8,8 ; 8,9.!!!!!!!!!!!!!!Like và Share Page Lazi để đón nhận được nhiều thông tin thú vị và bổ ích hơn nữa nhé! Học và chơi với Flashcard Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng xu từ LaziCâu hỏi Toán học mới nhấtBảng xếp hạng thành viên06-2023 05-2023 Yêu thíchLazi - Người trợ giúp bài tập về nhà 24/7 của bạn Hỏi 15 triệu học sinh cả nước bất kỳ câu hỏi nào về bài tập Nhận câu trả lời nhanh chóng, chính xác và miễn phí Kết nối với các bạn học sinh giỏi và bạn bè cả nước VD1 Cho phân số có tổng của tử số và mẫu số là 68. Tìm phân số đó biết nếu chuyển 6 đơn vị từ mẫu số lên tử số thì phân số có giá trị bằng 1. *Tìm số tự nhiên a sao cho khi bớt cả tử số và mẫu số đi a đơn vị thì ta được phân số mới . Hiệu sẽ không thay đổi dựa vào hiệu để giải. VD2 Cho phân số 35/45 .Tìm số tự nhiên a sao cho khi ta bớt cả tử số và mẫu số đi a đơn vị thì ta được phân số 2/3. *Tìm số tự nhiên a sao cho khi thêm cả tử số và mẫu số a đơn vị thì ta được phân số mới . Hiệu sẽ không thay đổi dựa vào hiệu để giải VD3 Cho phân số 17/25 .Tìm số tự nhiên a sao cho khi ta bớt cả tử số và mẫu số di a đơn vị thì ta được phân số 2/3. -Tìm số tự nhiên a sao cho khi thêm hoặc bớt tử số đi a đơn vị ta được phân số mới .Mẫu số không đổi cần dựa vào mẫu số để giải VD 4 Cho phân số 34/90 .Hỏi phải bớt tử số bao nhiêu đơn vị để được phân số có giá trị bằng 1/526 *Tìm số tự nhiên a sao cho khi thêm hoặc bớt mẫu số a đơn vị ta được phân số mới. Tử số không đổi cần dựa vào tử số để giải BÀI TẬP Cho phân số 35/54 Hỏi phải bớt tử số đi bao nhiêu đơn vị để được phân số 5/9. phân số 15/54 Hỏi phải bớt mẫu số đi bao nhiêu đơn vị để được phân số 3/10. * Chuyển từ tử số xuống mẫu số a đơn vị hoặc mẫu số lên tử số a đơn vị thì phân số có giá trị… Tổng của tử số và mẫu số không thay đổi dựa vào tổng để giải . Ví dụ Cho phân số 13 /47 Hỏi phải chuyển bao nhiêu đơn vị từ tử số xuống mẫu số để được phân số 1/5. CHÚ Ý Dạng bài này cần xác định hiệu của tử số và mẫu số Lưu ý khi có cụm từ phân số bằng 1 nghĩa là tử số bằng mẫu số Bài 1 Cho phân số có tổng của tử số và mấu số là 68 Tìm phân số đó biết nếu chuyển 6 đơn vị từ mẫu số lên tử số thì phân số có giá trị bằng 1. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 2. Cho phân số 35/54. Hỏi phải bớt tử số đi bao nhiêu đơn vị để đợc phân số 5/9. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 3. Cho phân số 26/45. Hãy tìm số tự nhiên c sao cho thêm c vào tử số và giữ nguyên mẫu số , ta được phân số mới có giá trị bằng 2/3. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 4. Cho phân số 25/37 . Hãy tìm số tự nhiên c sao cho đem mẫu số của phân số đã cho trừ đi c và giữ nguyên tử số ta được phân số mới có giá trị bằng 5/6. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 5. Cho phân số a/b có b-a = 21. Phân số a/b sau khi rút gọn thì được phân số 16/23. Tìm phân số a/b. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 6. Cho phân số 33/21. Hỏi cùng phải bớt đi ở cả tử số và mẫu số một số là bao nhiêu đê được một phân số mới có giá trị bằng 5/3. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 7. Cho phân số 37/128. Hãy tìm số tự nhiên a sao cho khi bớt a ở tử số và thêm a vào mẫu số ta được phân số mới có giá trị bằng 2/9. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 8. Cho phân số 39/69. Hãy tìm số tự nhiên m, sao cho thêm m vào cả tử số và mẫu số thì được phân số mới có giá trị bằng 3/5. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 9. Cho phân số 234/369. Hỏi phải cùng bớt ở tử số và mẫu số bao nhiêu đơn vị để được phân số mới và rút gọn phân số mới đó, ta được phân số 5/8. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 10. Cho phân số a/b có a + b = 136. Rút gọn phân số a/b thì được phân số 3/5. Tìm phân số đã cho. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 11. Cho phân số a/b có hiệu giũa mẫu số và tử số là 18. Sau khi rút gọn phân số a/b ta được phân số 5/7. Tìm phân số a/b. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 12. Cho phân số m/n có giá trị bằng phân số 6/7. Nếu giảm tử số đi 12 đơn vị thì được phân số mới có giá trị bằng phân số 36/49. Tìm phân số m/n đã cho. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 13. Hãy tìm 6 phân số tối giản ở giữa 1/5 và 3/8. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 12. a, Viết các phân số sau theo thứ tự tăng dần 3/4; 5/6; 7/8 b, Hãy tím 5 phân số có tử số chia hết cho 5 và nằm giữa 9/10 và 11/13. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 14. Viết các phân số sau thàh tổng của các phân có mẫu số khác nhau và có tử số đều bằng 1 a, 31/32 ; b, 25/27. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 15 Hãy phân tích các phân số sau đây thành tổng của 3 phân số tối giản có cùng mẫu số 27 a, 13/36 b, 31/60 …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Bài 16. Tìm tổng của các phân số có tử số là 3, lớn hơn 1/6 nhưng bé hơn 1/5 …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. Lý thuyết, định nghĩa môn Toán lớp 5Lý thuyết Toán lớp 5 Phân số thập phân. Tài liệu bao gồm chi tiết khái niệm, các dạng Toán có cách giải chi tiết và các dạng bài tập tự luyện cho các em học sinh tham khảo, rèn luyện kỹ năng giải Toán 5, ôn tập chương 1 Toán số thập phân1. Khái niệm phân số thập phân Toán lớp 52. Một số dạng bài tập phân số thập phân lớp 5Dạng 1 Đọc - viết phân số thập phânDạng 2 So sánh hai phân số thập phânDạng 3 Chuyển đổi một số phân số không phải là phân số thập phân thành phân số thập phân3. Bài tập phân số thập phân4. Giải bài tập Phân số thập phân Toán 55. Trắc nghiệm Phân số thập phân1. Khái niệm phân số thập phân Toán lớp 5Khái niệm Các phân số có mẫu số là 10; 100; 1000;.. được gọi là các phân số thập dụCác phân số là các phân số thập ý có một số phân số có thể viết thành phân số thập Một số dạng bài tập phân số thập phân lớp 5Dạng 1 Đọc - viết phân số thập phânCách đọc - viết phân số thập phân tương tự như các phân số thông đọc phân số ta đọc tử số trước rồi đọc “phần”, sau đó đọc đến mẫu viết số thập phân, tử số là số tự nhiên viết trên gạch ngang, mẫu số là số tự nhiên khác 0\ viết dưới gạch dụ- Phân số được đọc là bảy phần Phân số “hai mươi ba phần một trăm” được viết là Dạng 2 So sánh hai phân số thập phânCách so sánh hai phân số thập phân tương tự như cách so sánh hai phân số thông dụ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấmCách giảiSo sánh hai phân sốvà ta thấy đều có mẫu số là 10 và 3 53 nênVậy .Dạng 3 Chuyển đổi một số phân số không phải là phân số thập phân thành phân số thập phânPhương pháp giải- Tìm một số sao cho số đó nhân với mẫu số thì được 10; 100; 1000;..- Nhân cả tử số và mẫu số với cùng số đó để được phân số thập Tìm một số sao cho mẫu số chia cho một số thì được 10; 100; 1000;..- Chia cả tử số và mẫu số với cùng số đó để được phân số thập dụ Chuyển các phân số sau thành phân số thập phânCách giảiTa thấy 2 × 5 = 10; 5 × 2 = 10; 200 2 = 100;84 2 = ta có thể chuyển các phân số đã cho thành phân số thập phân như sau;,3. Bài tập phân số thập phânCác bài tập về phân số thập phân, các bạn có thể làm tại đâyBài tập phân số thập phân lớp 54. Giải bài tập Phân số thập phân Toán 5Giải bài tập 1, 2, 3, 4 trang 8 SGK Toán 5 Phân số thập phânGiải vở bài tập Toán 5 bài 5 Phân số thập phânGiải bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trang 9 SGK Toán 5 Luyện tập phân số thập phânGiải vở bài tập Toán 5 bài 6 Luyện tập Phân số thập phân5. Trắc nghiệm Phân số thập phân Thuyết minh videoở trong video này thì chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn về hàng giá trị của các số thập phân và cụ thể hơn là chúng ta sẽ học cách nhóm lại các hành giá trị của số thập phân nhóm từ hàng này đến hàng kia và điều này sẽ rất hữu ích khi bạn đảo các phép tính với số thập phân sau này được rồi đầu tiên thì chúng ta có một con số ở đây và chúng ta sẽ xác định xem nó là số nào nhé mỗi hình vuông thì sẽ đại diện cho một đơn vị Vậy thì đây sẽ là số nào nhỉ Bạn có thể thấy là ở đây mình có 3 hình vuông tương ứng với 3 đơn vị nên có thể biết ba ở đây và ở đây mình có một hình vuông được chia thành 10 phần bằng nhau 10 phần bằng nhau và trong số đó thì bốn phần đã được tô đậm Bạn đi sẽ là 4/10 Xin chào cuối cùng hình vuông này được chia thành 100 phần bằng nhau 100 phần bằng nhau và sau đó thì ở đây mình thấy có bao nhiêu phần được tô đậm nhỉ 12345677 phần được tự động hiện lên chúng ta có vài phần trăm và con số này là 3,47 3 và 4/10 và 7 phần trăm hoặc 3 và 47 phần trăm tiếp theo thì chúng ta sẽ nghĩ cách làm cách nào để mình có thể viết 3,47 theo một dạng khác mình sẽ nhóm các hành giá trị của 3,47 như thế nào mình sẽ có một bảng ở đây và mình sẽ viết ba hàng ra đây là đơn vị a tiếp theo là phần 10 A và cuối cùng là hàng phần trăm cha mẹ sẽ biết dịch lên một chút Ừ được rồi Bây giờ thì mình sẽ biết 3,47 vào hàng giá trị này mình có 3 đơn vị này anh 4/10 để pha 7 phần trăm Ừ vậy thì có những cách nào khác thì mình có thể viết lại số 3,47 nha Mình sẽ thử ví dụ như là thay vì 3 đơn vị thì mình sẽ viết thành hai đơn vị vì sao mình vẫn giữ nguyên 7 phần trăm Ừ vậy thì bây giờ mình sẽ còn bao nhiêu phần 10 nhỉ các bạn hãy tạm dừng video lạ và xem xem mình có thể tự làm không nhấc được rồi bây giờ chúng mình sẽ làm cùng nhau và mình sẽ có hình minh họa như lúc nãy thay vì có 3 đơn vị thì chúng ta chỉ có hai đơn vị ba mẹ chỉ có hai đơn vị ở đây cả hai đơn vị và mình vẫn còn 7/100 như lúc nãy chạy nên mình sẽ cần phải biểu diễn phần còn lại này theo phần 10 ở đây sẽ là bao nhiêu phần mười được ở đây là một đơn vị và một đơn vị thì cũng bằng 10/10 mình sẽ đổi màu hình vuông này trước mình sẽ đổi nó thành màu xanh lá cây được rồi và sau đó thì mình sẽ chia hình vuông này thành 10 phần bằng nhau để các bạn có thể nhìn thấy rõ hơn Đây là một phần 2/3 3/4 phần 5/6 phần 7/8 gạch chín phần và 10 phần Đây là một hai ba bốn năm sáu bảy tám chín mười mười phần bằng nhau và mình vẽ không được thẳng lắm nhưng các bạn có thể tưởng tượng đây là 10 phần bằng nhau ở Việt Nam chúng ta nhìn nhé Mình đã lấy một đơn vị và hàng chia nó thành 10 phần bằng nhau một đơn vị biến thành 10/10 vẫn biết tổng cộng chúng ta có bao nhiêu phần mười đây nhờ đây là 10/10 cộng thêm 4/10 thì mình sẽ có 14/10 14/10 có khả năng thú vị đúng không nhỉ Bây giờ chúng ta sẽ làm thêm một ví dụ nữa nhé khi chúng ta sẽ có một ví dụ nữa mình vẫn có 3 đơn vị có những thay vì có bảy phần trăm thì mình có 27 phần trăm Vậy thì mình sẽ có bao nhiêu phần 10 nhỉ ơi các bạn hãy tạm dừng video lại và xem xem mình có thể tự giải được không nhé khi nước sôi mình sẽ giải phải hình minh họa như lúc nãy và mình sẽ nghĩ xem mình sẽ cần nhóm lạ cả giá trị như thế nào mình vẫn có 3 đơn vị như lúc nãy đây là ba đơn vị Ừ nhưng mình có 27/100 cơ mình mới chỉ có 7 phần 100 ở đây vậy nên mình sẽ cần phải thêm 20 phần trăm vào chỗ nào khác A và mình sẽ vẽ hai mươi phần trăm ở đây nhá 20 phần trăm thì chính là 2/10 vậy nên mình sẽ lấy 2 phần màu xanh ở đây và biến nó thành các phần trăm mình sẽ Tô phần này thành một tín A và sau đó đi mình sẽ chia nó thành 20 phần bằng nhau cha mẹ làm đúng chưa nhỉ 123456789 10 đúng rồi đây là 20 gần bằng nhau vậy nên là mình có tổng cộng phần màu tím là 27/100 huyện Ninh chúng ta còn bao nhiêu phần 10 nhỉ chính là phân bố xanh lá cây mình có 2/10 2/10 ở đây vẫn nên trong trường hợp này thì mình đã lấy hai từ phần 12 phần cử 10 và biểu diễn nó thành phần trăm vẫn nên 2/10 sẽ thành 20/10 và mình cộng với 7 phần trăm mà chúng ta đã có để trở thành 27 phần trăm vì vậy nên chúng ta chỉ còn lại 2/10

tìm số thập phân biết trả lời số đó là